以写书的方式写作

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  对于大多数写作者而言,写一本书还是一个遥远的目标,有的甚至从没想过写书的可能。其实不管是否得以出版,写书都是写作者的目标,或者说以写书的方式安排日常写作,是写作水平得以提高的有效途径之一。

以写书的方式写作

  前段时间我看了一篇论文,说的是哥伦比亚的一位教师卢斯·德尔隆多尼奥到一所初中任教,发现全班竟没有一个同学喜欢写作,为了让同学们燃起写作的兴趣,决定对他们进行训练,从初中开始我就对他们进行训练,让他们从上高中起开始写书。


  这位老师的做法是让学生定期阅读名著,了解一定的写作手法后就开始动手写书。虽然刚开始同学们抱怨老师定下的目标太难了,无从下手,但在老师的引导和帮助下他们将写书的困难抛到了脑后,大大激发了写作兴趣。他们私下里比赛阅读,在课余时间抓紧写书,在阅读时做笔记,在写自己作品时大量收集资料,并引经据典、字斟句酌,在不到一年时间里同学们的写作手法和材料收集能力大有长进。在写书过程中他们反思自己的生活,情感变化和遇到的种种问题,这比一般的作文课要有更大的收获。


  我提到这个例子无非是说以写书代替一般的写作会带来更好的效果,无论是对写作水平提升,材料收集能力还是对生活全面的反思,都大有裨益。事实上,在许多欧美国家的写作课都是从灌输写书开始的,从孩子一入学就给孩子具体的写书理念,让他们认识书,了解书是怎么写的,并在老师的引导下知晓书的结构和样式来写自己的第一本书。


  可我们很多写作者,也包括我自己,每天非常勤快地写作,在不同自媒体平台发布不同的文章,实际上是一种非常零散地写作,在文章数量上看起来让人满意,在主题聚焦上却让人沮丧。主要是因为大多数作者没有固定的专题,通常是凭借一时兴起写作,或者说看到什么就写什么,哪怕刻意去写也只是随受抓住容易获取的材料写作,完全谈不上针对某一个专题来写。这就造成了“写书越来越难”的假象。


  如果我们能够确定一个主题,并以此为中心收集材料,认真写作,一年左右即可写完百余篇主题文章,汇总成一本书并非难事。至于主题的选取因人而异,但并不会太难找。比如大学毕业了,毕业时可以书的形式回忆自己整个求学生涯,从小学开始写起直至大学毕业,写一本个人学习自传;或者过去一年的专题阅读,可以书评和读书笔记的形式回顾阅读历程,梳理学到的知识,写成一本十余万字的书;当然,还可以写所生活的城市或村庄,这些都是一个写作者最了解的素材,一两年时间洋洋洒洒写下几十万字是完全可能的。


  既然以写书的方式写作效果更好,就不要为了抒发情感而顺着性子写一些随心的文章。其实大多数作者完全有能力写成自己的第一本书,只是太随性写作而忽视刻意专题写作,从而让写书变得越来越难。


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