剧本格式

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知道剧本写作很难,非常不好写,所以一直没有尝试去写过,这是之前积累了一些素材,今天就试试吧。于是,绞尽脑汁开始列提纲。一个剧本提纲就出来了

剧本写作后期拍摄的场景

多彩的(待定)信息技术课

一、片头:

       情节:从校门口走到信息技术教室,突出教室位置。

镜头:老校区正门——穿过教学楼(快进)——走到实验楼(快进、定格)——上楼梯(快进)——走到教室门口(快进)——门牌(特写)——室内(定格)——题目出现(效果待定)

配乐:欢快?大气?待定

配音:有?待定

二、主体

1、场景一:

情节:介绍信息技术课的总评,承上启下,很重要要写好此,不能太长,待写,突出学生信息技术课的感受还是教师对自己课程的认识?待定。

镜头:黑屏,字幕

配乐:无

配音:解说读字幕内容

2、场景二:

情节:上课前教师的准备工作,突出课前准备工作习惯、有条不紊。

镜头:跟拍。

配乐:有?舒缓、轻音?

配音:新的一天又开始了,朱老师又开始准备今天的课了,开门……待写。

3、场景三:

情节:上课前学生陆续穿鞋套进教室,有部分没穿鞋套的学生或买或请求老师通融(吐槽鞋套),老师酌情处理,迟到的学生老师提醒略作批评,表现管理的人性化

镜头:穿鞋套近景特写,其他跟拍。

配乐:无

配音:同期声或字幕解说

4、场景四:

重点

情节:老师喊上课,师生问好,教师开始讲课,布置作业,学生学习过程,老师课堂上答疑个别辅导,交作业。呈现课堂教学的过程,突出教学流程和学生的课堂表现,以学生学习的投入(讨论的、认真制作的)为主,以个别玩的学其他科的为辅。介绍老师上课基本过程和特点,突出教师准备的精心,学生学习的认真,课堂讨论的热闹。

镜头:跟拍,喊上课教师特写,学生问号全景,布置作业,学习资源给电脑屏幕特写或截屏,学习过程有近景有远景(讨论和制作的画面为重点,多给镜头),老师辅导近景特写,交作业给近景特写或截屏。玩的和学其他学科的给近景(马赛克)。

配乐:待定

配音:同期声,字幕解说。字幕待写

5、场景五:

情节:教师宣布下课后学生忙着交作业,请老师帮助,老师忙碌的指导学生。学生陆续离去后,教室安静了。老师走在教室中摆放椅子,巡视设备,捡垃圾,发现学生遗落物品的处理。突出下课时老师的工作和学生下课时的问题。

镜头:跟拍,指导时特写。巡视时垃圾、设备、遗落物品特写,快进。

配乐:待定

配音:同期声,字幕解说。字幕待写。

6 场景六:

情节:午间学生为了完成作业,来机房边吃饭边做作业。突出学生喜欢作业内容,乐于完成。

镜头:跟拍,吃饭特写,采访学生。

配乐:待定

配音:同期声,字幕解说,字幕待写。

7、场景七:

情节:课堂作品展示和颁奖活动。突出:学生的喜悦。

镜头:跟拍,吃饭特写,采访学生。

配乐:待定

配音:同期声,字幕解说,字幕待写。

8、场景八:

情节:展示学生写得的上课感想,采访各年级学生对信息课的印象。突出学生对信息课的喜爱。

镜头:感想文字截屏特写,多篇快切。采访近景。

配乐:待定

配音:同期声,字幕解说,字幕待写。

结尾:

情节:信息课的总评,突出我校信息技术学科的特点,老师的优秀,学生的成就。

镜头:学生评价和祝福的画面拼接,黑屏字幕呈现学生成绩教师寄语。

配乐:待定

配音:同期声,字幕解说,字幕待写。

演职员表:

    常见的演职员表形式,配花絮。

剧本写作的简要

这就是我第一次尝试的剧本写作题材是多彩的信息技术课,发现真的还有好多问题需要解决。前前后后,这个剧本就用了我5个多小时,还仅仅是雏形。不知道专业编剧写要多久呢?


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